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久成教育（深圳）有限公司是由資深電源技術(shù)專(zhuān)家劉承玉老師設(shè)立，專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注于開(kāi)關(guān)電源技術(shù)培訓(xùn)， 已經(jīng)成功培養(yǎng)出大量電源工程技術(shù)人員，在珠三角地區(qū)擁有較高聲譽(yù), 歡迎咨詢(xún)學(xué)習(xí)。

開(kāi)關(guān)電源是上世紀(jì)80年代開(kāi)始興起的一種電源技術(shù)，到現(xiàn)在已成為廣泛使用的經(jīng)濟(jì)廉價(jià)，穩(wěn)定高效的各種用電設(shè)備必備的供電設(shè)施。

開(kāi)關(guān)電源究其實(shí)質(zhì)是一種能量傳遞的設(shè)備，是把一種規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的電能轉(zhuǎn)換為可供特定用電設(shè)備使用的另一種規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的電能的能量轉(zhuǎn)換和傳輸?shù)墓ぞ摺⒊杏窭蠋熅o緊把握住了開(kāi)關(guān)電源這一實(shí)質(zhì)，從概念建立到貫穿整個(gè)電源理論和實(shí)踐，都以能量傳遞的理念對(duì)整套開(kāi)關(guān)電源理論進(jìn)行重新解析和構(gòu)建，對(duì)現(xiàn)代開(kāi)關(guān)電源理論大量以信息傳遞方式講解開(kāi)關(guān)電源是一種全新的突破，讓學(xué)員有了對(duì)開(kāi)關(guān)電源立體直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，真正化枯燥繁復(fù)為簡(jiǎn)潔直觀(guān)，使學(xué)員獲得直觀(guān)實(shí)用的知識(shí)，快速培養(yǎng)出具有真材實(shí)學(xué)的開(kāi)關(guān)電源工程師！

如何快速有效地學(xué)習(xí)好開(kāi)關(guān)電源？我們認(rèn)為最重要的是先通道理。

道理一：具有一些基本的電工學(xué)知識(shí)和元器件知識(shí)后， 最需要搞清楚搞明白的是磁世界的相關(guān)知識(shí)。 磁世界存著幾大迷霧：1，對(duì)H(磁場(chǎng)強(qiáng)度)的認(rèn)識(shí)不夠深入， 2，磁力線(xiàn)混淆了我們的視聽(tīng)， 3，μ值變化多端，難以把握。 我們一定要突破磁世界的層層障礙達(dá)到對(duì)磁的準(zhǔn)確認(rèn)知才能學(xué)習(xí)好開(kāi)關(guān)電源。磁世界的“理”學(xué)通了，開(kāi)關(guān)電源的”理“就容易了。

道理二：以反激為基礎(chǔ)的各種拓?fù)涞摹袄怼薄ｉ_(kāi)關(guān)電源的“理“要在這里講清楚。久成教育劉承玉老師是真正以能量傳遞的觀(guān)念層層剝繭地講解開(kāi)關(guān)電源的大道理的。要以能量傳遞觀(guān)念講好“理”就必須知道能量傳遞過(guò)程中誰(shuí)是能量發(fā)送者誰(shuí)是能量接收者，誰(shuí)在中間做二傳手，起到能量管道和能量筐的作用（劉承玉老師首提能量筐和能量管道的概念），清清楚楚地說(shuō)明能量流動(dòng)過(guò)程，決不能含糊其辭敷衍了事。我們的電壓電流波形的變化只是且只能是能量傳遞過(guò)程中的外在表現(xiàn)，而不能像傳統(tǒng)電源教科書(shū)一樣把它做為教學(xué)之“本“來(lái)講解。

道理三：解讀波形的“理“。 波形做為能量傳遞的外在表征，是我們對(duì)開(kāi)關(guān)電源有機(jī)體”把脈“的關(guān)鍵。深入熟練的掌握12個(gè)波形就可以對(duì)開(kāi)關(guān)電源進(jìn)行把脈問(wèn)診：了解能量傳遞各節(jié)點(diǎn)是否通暢順利，各信息反饋和控制系統(tǒng)是否準(zhǔn)確有效，電壓電流波形做為開(kāi)關(guān)電源體檢的工具工程師須應(yīng)用純熟。

道理四：開(kāi)關(guān)電源計(jì)算之“理“。 教科書(shū)和各理論書(shū)籍上給出眾多的公式，經(jīng)驗(yàn)值，概率值，等于給了工程師們一大把各種鑰匙，拿它們就輕易打開(kāi)開(kāi)關(guān)電源設(shè)計(jì)之一道道關(guān)閉之門(mén)。 我們強(qiáng)調(diào)計(jì)算之理在于：不僅要有這眾多之”鑰匙“，而且更要知道這些”鑰匙“的來(lái)源，做到知其”然“更要知其所以”然“，然后才能靈活應(yīng)對(duì)各種設(shè)計(jì)問(wèn)題，才能在一把鑰匙打不開(kāi)門(mén)時(shí)可以換另外的鑰匙，甚或自己創(chuàng)造把”鑰匙“ 去適應(yīng)各種變化。

道理之五：綜合調(diào)試之理。做出一個(gè)方案，成功于否，可不可實(shí)用是以實(shí)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)的。而對(duì)于開(kāi)關(guān)電源工程設(shè)計(jì)之實(shí)施劉承玉老師獨(dú)創(chuàng)了小電壓開(kāi)發(fā)調(diào)試法，它是一種相對(duì)完善的由簡(jiǎn)入繁，步步為營(yíng)的設(shè)計(jì)調(diào)試方法，可以在基本不燒元器件的情況下完成綜合調(diào)試過(guò)程。

道理之六：EMI及安規(guī)之理：電源做好了， 再考慮如何通過(guò)安規(guī)測(cè)試？out了。做為設(shè)計(jì)師，安規(guī)必須在設(shè)計(jì)之初進(jìn)行統(tǒng)籌安排。了解安規(guī)各項(xiàng)規(guī)定，安排設(shè)計(jì)之中的注意事項(xiàng)，控制最易發(fā)生問(wèn)題點(diǎn)，化事后堵漏為事前防范是事半功倍之不二法門(mén)。當(dāng)然，當(dāng)防不勝防時(shí)我們也要能夠找到其基本規(guī)律，事后有方法從容應(yīng)對(duì)。  

道理之七： 大功率開(kāi)關(guān)電源學(xué)習(xí)之理： 對(duì)于幾百瓦以上大功率電源APFC和LLC是當(dāng)之無(wú)愧的最流行應(yīng)對(duì)方法。對(duì)此想說(shuō)明的公式堆里找概念是應(yīng)對(duì)APFC和LLC的有效方法。久成教育大功率高級(jí)班也是以能量傳遞的觀(guān)念專(zhuān)門(mén)對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)講解。

學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持， 但好老師使人事半功倍， 歡迎大家咨詢(xún)久成教育！